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第五百一十四章 毕业

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而对于美好的东西,冈崎的内心正如他面对毕业志向的敷衍和逃避一样——他讨厌和害怕变化。

渴望幸福的降临,又畏惧幸福的离去,人之常情。

但是沉浸在美好的回忆中,而不去面对现实,不去努力去创造更加美好的回忆,则是幼稚。

“你真是个小孩子啊。”

秋生表情极为冷淡,轻轻将烟在烟灰缸里捻灭,冷漠地说出了冈崎的本质。

杏、椋、琴美乃至智代,她们都已经毕业了,是从心理上的毕业,她们已经走向了成熟——是在冈崎的帮助下走向了成熟。

然而冈崎却还在原地踏步,他虽然毕业了,但是他还根本没有毕业,或者说,他不愿意从眼前的虚幻的“幸福”中毕业。

秋生当头棒喝的话语,打消了冈崎消极的想法——此时的冈崎还没有真正的醒悟过来。

冈崎和春原在毕业典礼上遇到了幸村老师——让冈崎“偶遇”了春原,用自己嘶哑的声音帮助合唱社的仁科找回自信、帮助渚创建演剧部、为风子姐姐的婚礼帮忙、在朋也想不起风子时给了他关键的提示,一位将自己的一生都奉献在了“教书育人”这一项事业上的伟大老师。

一看看似平凡的老头,却在不经意间用自己的双手去影响着周围的人们。

“教书育人”是指教师关心爱护学生,在传授专业知识的同时,以自身的道德行为和魅力,言传身教,引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人格。

这一直都是学校的准则,然而大部分老师和学校仅仅做到“教书”而已,对于“育人”,这一个可以对学生来说,比“教书”意义更加重要,但是也更难的事情,却鲜有人能够做到。

然而,但凡能够做到的老师,无不是让学生们铭记一辈子,从心里地尊重的真正的“老师”!

幸村老师就是这样一位老师。

尽管他没能教给冈崎和春原两人书面上的知识,但是他交给了两人书面上学不来,却是伴随人生最长久、最重要的做人。

如果不是他,两人不会相遇;

如果不是他,两人或许早就被学校开除了。

冈崎和春原两个人对着幸村老师的背影,神色严肃而庄重,非常诚恳、恭敬地深鞠一躬。

这一鞠躬是对他一直以来的照顾的感谢,同时也是对这一位伟大老师的敬意。

即使是冈崎和春原这两个在学校出了名的问题学生,对于这样的老师也不得不心生敬佩。

这样的老师,即使他退休了,但是他的身影也会永远地留在无数人的心中。

冈崎和春原的这一鞠躬,也留在了观众们的心中。

如果,我当初也能遇到这样的老师,那该多好……一些人对冈崎和春原的遭遇感到羡慕。

已经身处国外的冯伟在这寒冷的一天,心中却暖洋洋的,他忽然想到了自己那个体育老师成涛——如果不是体育老师开始对他的支持,他现在估计也不会踏上nba的赛场。

而与此同时被冯伟所想到的成涛,在这一刻又想到了自己的老师——如今已经成为他学校校长的那个老师。尽管老师现在不停在说后悔当初没教好他,让他去打了篮球,然后窝在了学校当一个小体育老师,但是成涛记得的却是老师当初在他人生最关键的时候对他的鼓励。哪怕再来一次,他依然也会选择这条路,因为老师让他明白了他的梦想,让他能为自己的梦想而奋斗,而他如今也见证着承载了自己梦想的华夏篮球事业越来越强大,更有了一个承载着他没有完成的梦想去nba闯荡的学生。

他可以自豪的说,他不后悔!

教师,是非常重要的一个职业,因为他能改变无数人的命运。

但是却也是非常不受人重视的一个职业,以为大多数人根本做不到“育人”。

这一幕,对教育从业者的影响更大。

“教书育人”说的简单,但是究竟应该怎么做?

冈崎和春原的这一鞠躬,打破了不少老师那种“只要让他学好了就是对他好”这种偏执的想法。

学好了固然不错,但是学生们想要的究竟是什么,老师们大多是不会去了解的,更不会因材施教。

而社会上更不仅仅只是一个“学好了”就能立足的,人生在世,学习撑死二十年,但是在此之后却有五六十年,甚至七八十年的漫长人生。

而在这漫长的人生中,“做好人”远远比“学好习”对他们来得更加重要,影响也更加久远。

他们手下或许能培养出一批批卓越的“学生”,然而他们一生之中,能得到几个这样的鞠躬?(未完待续……)

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