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“对不起校长大人，根据本系统调查，桃园大学除师范学院外并没有其他院系，无法解锁新的院系光环。”

得到这条信息刘猛有些奇怪——无法解锁其他院系的光环，那就不能继续解锁师范院系的光环么？还怕他积分不够不成？

念头退出之后，刘猛再去看第二行第一个光环，却发现上面显现着“师范”两个字。他念头再进去一看，却发现里面又有一个光环方框，才是之前兑换的感染力强化光环。

这一瞬间刘猛就明白了，估计这第二行光环最外面的方框，一个就代表一系列的院系专属光环。

处理完了光环的事情，刘猛念头从系统中退出，拿出手机拨打了一个电话。

“喂，是吴燕吗？我让你通知的人你通知到没？”

“都通知到了，现在已经聚集在会议室了。”吴燕在那边答道。

“那好，我等一会儿就过来。”

说完，刘猛挂断了电话离开桃园大学的校长办公室，往桃园学校走过去。桃园大学的校园就是曾经的桃师大校园，虽然不算大，但也绝对不小，加上中间有9，个桃园广场，刘猛要到桃园学校的行政楼步行怎么也需要个十几分钟。所以，他就一边走一边思考起其他的事情来。

如今已经是阳历2020年3月下旬了，也就是说，他已经回到桃园这边一个月的时间。正是这段时间，他将桃园师范大学变成了桃园大学下面的一个学院。以他如今的名气、地位，办这种事到不需要去动用关系援助。

将桃园师范大学当做桃园大学的第一个下属学院，是当初桃师大建立前就计划好的事，如今也算是水到渠成，并不需要刘猛再费什么功夫。

不过，这第二个院校的建立就不那么容易了。刚回到桃园时，刘猛已经将第二个学院的建立申请上交给了有关教育部门。如果得到批准，相关文件也就是这几天下来。如果不被批准，那刘猛就准备使用关系援助。

同时，这一个月来刘猛还为第二个院系的建立做了其他各种准备，只等时机到来就可以显现作用和效果。

想到刚建立的师范学院，以及即将建立的第二个院系，刘猛不禁分心将念头又探入系统中，进入学校基本信息哪一个页面。瞧见学校基础信息桃园大学这一块果然有了变化，刘猛不由惊喜。

原先桃园大学这一块只有“待建立”三个字，而现在却是多出了一个可进入的方框——师范学院。进入师范院系这个子页面。则是师范学院各个专业、科系的基本信息，一如桃园学校那边，从老师到学生以及其他管理工作人员，应有尽有。

在2019级师范数学专业（1）班瞧见“林文”这个熟悉的名字，刘猛不由心中一动，念头进入其中查看相关信息。

学生姓名：林文

性别：男

年龄：19岁

毕业学校：桃园学校高中部

入校成绩：2019年高考理科703

在校成绩：2019下半年，2020上半年（可进入查看详细）

德行考评：3（一般人为0，大于0就是做表示德行好的事了。）

在校成就值：150（进入可查看来源详细）

（注释：大学不同于中学、小学，所以学生在校期间的学习成绩只能作为系统考察的极小部分标准。主要考察标准则是学生的成就，转化为具体数据就是在校成就值和毕业成就值。）

（在校成就值主要指学生在校期间所获得的成就，这个成就包括很多方面，如文章在某些刊物上发表、在校期间创业成功、在校期间获得某些社会上或则各校联合赛事的奖项、参加某些提升个人及学校名气的社会活动等等。本系统鼓励学生在校时就多出成就。故而在校期间成就值*2=可兑换积分。）

（同样，毕业生成就值则是指学生从学校毕业进入社会后所获得的成就转化数值。如参加工作后在岗位上的表现、毕业后创业获得一定成功、提升了个人名气及社会地位等等。考虑到毕业人员逐年累计下来太多，所以毕业后第一个十年的成就值/2=可兑换积分，第二个十年的成就值/4=可兑换积分。第三个十年的成就值/8=可兑换积分，以此类推。）

看完系统对大学生成就值的注释，刘猛心中有所明悟——先前系统升级后他一直觉得少了一样东西。原来就是可以兑换积分的东西，如今这个东西总算是出来了。不过，这个成就值怎么看着总觉得有点坑呢？

刘猛看了眼林文那可怜的150点成就值，念头进入其中一查看详细，果然发现都是这上学期期中、期末考试，以及本学期期中考试，以及本学期期中考试所转换成的。就这么点成就值，即使乘以2，转换而来的积分也比林文在中学是贡献的积分差远了。

要知道，以林文的成绩，当时考一次系统月考，可就是能对换六七百积分。一年下来怕不是有好几千，是如今他一年成就值所兑换的积分上百倍了。

上到大学，贡献的积分却比中学的时候锐减上百倍，这不是坑是什么？

不过刘猛倒是同意系统不以考试得分为考察大学生们标准的改变，如果大学里还按照得分去衡量学生们的成就高低，那么将来桃园大学毕业的可就真成了一群高分低能的无用之人了。桃园大学将来的发展什么的，也休要再想。

另外，大学里的期中、期末考试刘猛也经历过，知道监考并不严格。哪怕就算是桃园大学跟其他学校不一样，监考严格一些，那又能怎样呢？毕竟大学里的考试考察的都是基本知识，课堂上老师所讲也大多是理论，想要将知识变成有用的能力，还是得考学生自己去不断地练习和实践才行。

最后，这个成就值兑换积分。比之中学里用成绩兑换积分也不是一点优势没有。起码，它不需要学生们等着每个月的月考，可以随时主动出击，也就意味着无限可能。

而且将来学生进入社会依旧会通过成就值贡献积分呢，人的一生起码有个几十年，即使成就值可兑换的积分以一个个十年的过去除以2的次方来递减，一个学生一生所贡献的积分也不是小数目。

念头退出来，到了桃园大学那个页面，刘猛仔细一看果然发现在界面左上角有个让他之前没看到的总成就值显示，一如桃园学校那边的每月月考总成绩显示。

如今桃园大学刚建立。虽然系统将桃师大学生之前的成绩只都计算上了，但如今的总成就值也不过2万而已。乘以二兑换成积分，才只有4万，相较于桃园学校每月所贡献的500万积分，少得可怜。

刘猛用念头探入“总成就值”中，得到一条相关信息。

“每学期会将成就值全部兑换成积分，计入积分栏的总积分中！”

和中小学相比，系统对大学兑换积分的周期也变长了，由一个月变成一学期（半年）。

在了解系统中学校基本信息中桃园大学这一界面的诸多改变时。刘猛脚步不停，念头从系统中全部退出时，已经走进了桃园学校。虽然是下课期间，但大门通往行政楼的这条主干道上却不是学生们活动的区域。倒是有一两个老师办事经过，瞧见刘猛时恭敬的打了个招呼。

上了行政楼，刘猛照直往自己的办公室走去，那里助理童素素已经准备好了他需要的东西。拿上后，他便带着童素素一起往202会议室走去。

进入202会议室，刘猛果然发现吴燕已经带着10个老师在会议室中等着他了。

“校长。”吴燕来到刘猛面前认真的打了个招呼。一双美眸也不自禁地看着刘猛。

对于刘猛从燕京那边回到桃园主持桃园大学的建立工作，虽然吴燕理智上也和其他人一样觉得有些过于冒进，但在感情上她却是十分高兴的。因为，这意味着以后她又能每天都见到刘猛了。

其实吴燕并不清楚自己是不是喜欢刘猛，又或者是知道自己和刘猛不太可能，心里却不愿意承认。总之，现在她觉得在刘猛身边工作，心里很舒服，有安全感。

久经各种美女考验的刘猛在触碰到吴燕的眼神时没有任何尴尬，很自然的一笑后便道：“麻烦吴主任了，这里接下来的工作就由我来，你去忙其他事情吧。”

“嗯。”

吴燕点了点头，并没有多问什么，便退出去关上了会议室的门。

“校长。”会议室中的10位老师都起身向刘猛打招呼。

刘猛来到会议桌主席位前，扫视众人，微微点头道：“大家不用拘束，都坐下吧。今天召集大家过来主要是做一个调查，算是一项动员工作前的准备，希望大家能够配合。”

听到是“动员工作前的准备”不少人心中立马生出一个念头——难道是学校又准备去哪儿开分校了？不应该啊，校长这段时间的工作重心不是在建立桃园大学上吗？

见这10位老师的疑惑表情，刘猛不禁微微一笑，示意童素素将带过来的一叠调查表格发了下去。

接到表格一看，这些老师眼睛都不由一亮，因为这份表格赫然是关于到桃园大学任职的意向调查表！

难道说，校长是想动员他们去大学里工作？

有了这种猜测，瞬间不少老师脸上就露出惊喜之色。

“大家先好好的将手中的表格填写好吧。”刘猛就交代了一句，便坐下来细细的打量着自己挑出来的，将要被施展“群体知识灌输”的10位老师来。

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